Bewegen en Leren

DSCN7782

Op de stoep leert Jens de spellingregels waar hij moeite mee heeft.

Veel mensen zullen als kind dagelijks in de natuur bewogen en gespeeld hebben. Springen, rennen en klimmen waren ooit de manier om nieuwe dingen te verkennen en jezelf te uiten. Beweging was geen doel op zich maar een geïntegreerd onderdeel van leren en leven. Maar veel kinderen die tegenwoordig naar school gaan hebben niet het voordeel gehad van een dergelijke rijke ervaring aan kijken, luisteren en bewegen.

Spelen

Vrij spel gaat helemaal van kinderen zelf uit. Kinderen hebben dat nodig om hun innerlijke kompas te ontwikkelen. Ervaren dat ze zelf iets kunnen oplossen vergroot hun creativiteit en zelfvertrouwen. Fantasiespel leert ze om ervaringen te verwerken en emoties te uiten. Door spannend buitenspel leren ze samenwerken en grenzen verleggen. In vrij spel oefenen kinderen constant met sociaal gedrag. Als ze niet eerlijk of bazig zijn, corrigeren andere kinderen dat. Door het hardop te zeggen of een volgende keer niet meer mee te spelen. Onder spelen versta ik het verwerven van bovenstaande vaardigheden.

Reflexen

Als er in de ontwikkeling iets niet volgens planning verloopt kan dat zorgen voor een onbalans in het lichaam. De meest primaire bewegingen zijn de babybewegingen die al in de baarmoeder beginnen. Ieder mens wordt geboren met bepaalde, automatische, reflexmatige bewegingen.
Deze primaire reflexen worden vanuit de hersenstam aangestuurd en reageren op een prikkel van buiten af, bijvoorbeeld aanraking, beweging of geluid, en zijn al vroeg in de baarmoeder aanwezig. Bij baby’s dienen ze als bescherming en om te overleven. In wezen kan een baby elke primaire levensbehoefte “regelen” via deze reflexen. Het huilen wanneer het kind honger of het koud heeft. Het zoeken naar de tepel om gevoed te worden. Het grijpen met de handjes om vastigheid en veiligheid te voelen. Hoe ouder het kind wordt, hoe verder de primaire reflexen op de achtergrond raken en overgaan in bewustere, doelgerichte bewegingen. Zo doorloopt een baby totdat het peuter is een proces van liggen, rollen, buikschuiven, tijgeren, kruipen, staan, lopen en rennen.
In dit proces zijn de reflexen heel belangrijk. Dit is dé periode waar de basis gelegd wordt voor alles wat daarna geleerd wordt; sociaal, emotioneel, cognitief, motorisch, auditief en visueel. De basis van de ontwikkeling van onze hersenen! Veel van mijn informatie over reflexen heb ik mogen gebruiken van de site van Margreet Leeflang-Wobbes, eigenaar, coach en behandelaar van Kien&Kundig, met vriendelijke dank!

Meer weten over de reflexen? Kom dan eens een introductie workshop bijwonen!

In mijn praktijk gebruik ik de zogenaamde luie acht van de Essential Tool als uitgangspunt om de leervoorkeur van iedere leerling te vinden. Met de oefeningen bekend als Brain Gym® integreer ik de beweegbehoefte in mijn begeleiding. Inmiddels als consultant van de Blomberg Rhythmic Movement Training (BMRT) verzorg ik informatieworkshops en Level 1 opleiding. In de kindertekeningen zijn veel aspecten op te merken die in het dagelijks leven gebeuren.

 

Geef een reactie